Методическая работа - это вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых воспитателями, специалистами Дошкольной площадки в целях овладения методами и приемами образовательной деятельности, творческого применения их в разлтчгх видах детской деятельности, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательной деятельности с детьми и родителями.

Цель методической работы: оказание действенной помощи педагогам в улучшении организации воспитания и обучения дошкольников, обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации воспитателей и специалистов дошкольной площадки.

Основная тема методической работы Дошкольной площадки

Повышение качества воспитательно - образовательных отношений в рамках внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (далее - ФГОС ДО)

Основные задачи методической работы Дошкольной площадки

• Повышать профессиональную компетентность педагогов
• Выявлять, изучать наиболее ценный опыт педагогической, инновационной деятельности
• Внедрять основные направления модернизации дошкольного образования: гуманизацию, дифференциацию, личностно-ориентированный и системно-деятельностный подход к образовательным отношениям
• Находить применение в образовательных отношениях современных методов воспитания, развития, обучения, внедрение новых технологий, способствующих активной деятельности дошкольников и сохранению их здоровья
• Находить различные формы работы по социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому развитию дошкольников
• Уделять внимание одаренным детям через использование в образовательных отношениях приемов личностно-ориентированного образования, а также дифференцированных форм воспитания, развития, обучения

Функции методической работы Дошкольной площадки

• Планирует оказание конкретной методической помощи педагогам
• Организует работу методических семинаров и других форм методической работы
• Анализирует и планирует оснащение развивающей и личностно-ориентированной образовательной среды
• Изучает и обобщает опыт педагогов других учреждений
• Принимает решение о подготовке методических рекомендаций в помощь воспитателям
• Организует разработку методических рекомендаций для родителей в целях организации единого воспитательно-образовательного процесса для ребенка
• Рекомендует воспитателям различные формы организации самообразования
• Разрабатывает положения о конкурсах, декадах, месячниках и организует их проведение

Основные направления методической работ Дошкольной площадки

• Проводит педагогические эксперименты по проблемам методики обучения и воспитания детей и внедрение их результатов в образовательный процесс
• Организует открытые просмотры и взаимопосещения непосредственно образовательной деятельности и совместной деятельности детей и взрослых
• Изучает требования нормативных документов
• Проводит предметные недели и методические дни
• Оформляет и накапливает документацию, методические материалы.

Основные формы методической работы Дошкольной площадки

• «Круглые столы» и семинары по воспитательно- методическим вопросам, творческие отчеты педагогов и т.д.
• Заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания дошкольников, вопросам преемственности дошкольного и начального общего образования
• Практические мероприятия (показ работы с детьми)
• Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагоги и психологии, вопросах преемственности
• Изучение и реализация в воспитательно – образовательном процессе требований нормативных документов, передового педагогического опыта.